RETOS DEL MODELO

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Del paradigma de los contenidos al paradigma de la acción

Cuestionario Módulo 1

Prueba realizada

Tu resultado en el test ha sido: 100%

Has superado el test.Has obtenido un 100% en esta tarea

Tus respuestas

¿Cuál es el proceso fundamental del paradigma de los contenidos?

El descubrimiento de los contenidos fundamentales en relación con una pregunta de investigación

La transmisión de contenidos desde el docente a los estudiantes

La creación de contenidos por parte de los estudiantes para que los usen otros estudiantes

¿Cuál es el principal dispositivo cultural en el cual se apoya el paradigma de los contenidos?

El libro de texto

La pizarra

El ordenador

¿Cómo se valida el conocimiento en el paradigma de los contenidos?

Mediante una variedad de estrategias de evaluación diseñadas por el docente

Mediante estrategias de auto-evaluación y co-evaluación

Fundamentalmente a través de un examen escrito

Frente al paradigma de los contenidos y la instrucción directa, el Aprendizaje basado en proyectos pretende

El desarrollo de las competencias clave del alumnado

La reproducción exacta de unos contenidos avalados socialmente

Un mejor entretenimiento del alumnado

El Aprendizaje basado en Proyectos busca ofrecer a los estudiantes

experiencias de aprendizaje homogéneas.

experiencias de aprendizaje previamente establecidas por el profesorado

experiencias de aprendizaje memorable y significativas.

Enhorabuena. Terminaste.

CURSO ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS

• M0: Introducción
• M1: Del paradigma de los contenidos al paradigma de la acción
  • El paradigma de los contenidos y la instrucción directa
  • La enseñanza activa como factor de desarrollo de las competencias clave
  • El valor de la experiencia memorable para el aprendizaje
  • Deconstruyendo los mitos en relación con el ABP
  • El papel del docente y de los estudiantes en el ABP
  • Ampliación Módulo 1
  • Resumen Módulo 1
  • Cuestionario Módulo 1
• M2: El ciclo del ABP
• M3: La socialización rica
• M4: La evaluación del ABP
• M5: Variaciones dentro del ABP
• M6: El ABP en un centro educativo (y más allá)